Директор о Монтессори-школе

Айгуль Ионова

Сооснователь, академический директор,
педагог 12-15

Психолог, нейропсихолог,
монтессори-педагог 0-15.
10 лет работы с детьми разного возраста на стыке психологии, монтессори-педагогики и нейропсихологии.
Сфера интересов: изучение и создание условий, необходимых детям для действительно успешного развития.
Счастливая мама подростка.

Почему я как психолог считаю, что Монтессори-школа это лучшая инвестиция в будущее ребенка

Мы формируем авторскую позицию к жизни:

Мы спрашиваем ребенка "А что ты думаешь по этому поводу?" "Чем бы ты хотел сейчас заняться? Что ты хочешь сам, что выбираешь?" "Мне важно твое мнение, расскажи", "Что ты почувствовал, когда..?" Так тренируется умение озвучивать словами свои чувства, потребности, экологично выстраивать границы, выражать несогласие без конфликта, умение слышать и понимать других.
Значительная часть времени в школе отведена формированию и поддержке бытовой самостоятельности. Это базовая независимость и ответственность - "есть дело, за которое я отвечаю". Я знаю изнутри, как управлять средой. Начинается всё с малого и постепенно растёт: я отвечаю за этот цветочек, за эту полку с книгами, за эту посуду, за этот отдел, за эту команду. Формирование лидера происходит здесь - без оценки, без медали, а от ощущения "я могу".
Почти каждое наше взаимодействие - это модель и тренажёр взаимоотношений: Как просить помощи и как ее оказать, без стыда или неловкости. В разновозрастной группе ребенок может быть в разной роли: и самым младшим, и самым старшим, средним. Можно делиться опытом с другими, быть наставником, потому что всегда найдется дело, в котором ты эксперт. Мы уверены, независимость - это не про изоляцию, это про экспертность.
Мы не боимся сложных тем. У нас всегда есть время обсудить то, что по-настоящему важно. Без оценки, без нотаций, есть возможность задавать вопросы, размышлять и знать, что тебя слышат. Дружба, травля, власть, деньги, предательство, анатомия, физиология, разрыв отношений, любовь, потери, смерть. Как мы это делаем. Еженедельные Социальные круги, семинары по этическим дилеммам, дебаты. Умение называть вещи своими именами, связь с реальностью - это настоящий контроль и основа для осознанного выбора.
Девиз Монтессори "Ошибка - наш друг!" Каждую ситуацию мы рассматриваем как возможность получить опыт. Каждый материал в среде имеет автопроверку, и каждая ситуация является обучающей нас чему-то: возможность разобраться, в чем ошибка и что нужно сделать иначе, чтобы получить другой результат.

Монтессори-педагог - ролевая модель, на своем примере мы показываем
уязвимость и тот факт, что любая ошибка - это ступенька лестницы.
Лидер - это тот, кому не всё равно. Мы формируем позицию "Я могу и умею
влиять" и мы тренируемся в этом каждый день!