Наверное, основное, что хочется сказать по этому поводу - это то, что появление дочери в моей жизни кардинально изменило не только мою собственную жизнь, но и отношение моих родных к воспитанию детей. Я была инженером-теплотехником, а родные никогда не слышали про гуманную педагогику и про метод Марии Монтессори, в частности. Так что путь был не легким, но очень верным.

Идеи, как таковой не было. Но было моё личное понимание "как надо". И оказалось, что моё "как надо" очень сильно было созвучно с мнением Марии Монтессори. Хотя, моя первая реакция на "какое-то Монтессори" (еще до появления дочери) была: "Опять какие-то развивашки придумали". А оказалось не опять, а снова :). И не развивашки, а целая жизнь 💖

Так я и мама, и педагог, мне кажется, что самое сложное это не "причинять добро". Ведь всегда хочется как лучше, чтобы все было правильно и все получалось. Кажется же, что я знаю. Но заставить других быть счастливым невозможно.

Результаты! Это просто что-то невероятное, когда ты видишь успех ребенка. Тем более когда в этот успех ребенок вложил все свои силы и у него получилось, хотя в самом начале пути он сам в это не верил, а ты верил. В такие моменты я плачу.

Сложный вопрос. Наверное, роль родителя состоит в том, чтобы верить, доверять, прислушиваться и быть в партнерстве как с педагогами, так и со своим ребенком.

Приобрело - возможность выбирать альтернативное образование.
Потеряло - уважение к педагогам.

Педагогам - не терять любви к детям и к своему делу, не терять веру в то, что всё возможно и иметь поддержку всех причастных.

А детям - всегда сохранять стремление к познанию мира и к совершенствованию себя.