Давайте посмотрим на тренды современного мира. Неотъемлемая часть жизни – самообразование. На протяжении всей жизни. Основная компетентность – умение учиться, стремление узнавать что-то новое и постоянно развиваться.
В таком случае школа должна быть не сейфом, а лифтом. В современной школе на первом месте должны стоять человеческие отношения, общение с себе подобными (окружение, сообщество) и система наставничества. А для этого нужно уметь понимать себя и других, уметь сотрудничать, логически, критически и творчески мыслить.
Во взрослом мире никому не интересны твои оценки в школе. Важно то, какая ты личность, как ты мыслишь, чем ты отличаешься от других, в чем твой талант, чем ты можешь быть полезен и умеешь ли ты сотрудничать.
Образование должно давать направление и рамку, которую каждый человек может заполнять сам. Так решается задача и с мотивацией – человек понимает, зачем он учится, и со смыслами в жизни. Но для этого необходима осознанность. А она не возникает в один момент при достижении определенного возраста. Именно над этим нужно работать в детском саду и в школе.
Современное образование должно фокусироваться на создании образовательной среды, в которой оцениваются не результаты детей по «усвоению ЗУН», а условия для их развития. Необходимо оценивать качество условий и процессов, в которых каждый ребенок получает возможности для своего развития.
Такие системы оценки существуют, и если мы говорим о выборе школы и сада, то можно опираться на шкалы ECERS и SACERS-Updated. Под «Образовательной средой» понимают организацию пространства, времени и взаимодействия. Показатели ECERS и SACERS охватывают весь спектр условий, в которых оказывается ребенок в образовательном учреждении.