Запишитесь на экскурсию сейчас!
Нажимая «Отправить», вы соглашаетесь с политикой обработки персональных данных
СЕМЕЙНАЯ МОНТЕССОРИ ШКОЛА АММОНИТ
Не просто поездка, а настоящий проект
Ежегодная поездка в город «Н»
Не просто поездка, а настоящий проект!
В нашей школе есть особая традиция: ежегодная поездка в город «Н».
Организуется она не учителями и не родителями, а школьниками. От идеи и выбора отеля до сбора группы на перроне.
И в этом скрыт огромный смысл. Это не экскурсия, а самый настоящий жизненный опыт. Вот чему ребята учатся на практике:
🧩Проектное мышление
Поездка — это проект со сроком, бюджетом, целями и рисками. Развивается навык видеть задачу целиком, разбивать на этапы и доводить до результата.
💰 Финансовая грамотность
Составляем смету, ищем лучшие цены на билеты и отель, собираем деньги, считаем траты. Понимаем, откуда берутся деньги и как ими распоряжаться. Лучший урок экономики!
🤝Командная работа и лидерство
Кто-то ведет переговоры с гостиницей, кто-то составляет программу, кто-то отвечает за информирование группы. Дети учатся договариваться, слышать друг друга и брать на себя ответственность.
📞Деловая коммуникация
Звонки в отель, переписка с музеями, уточнение информации на вокзале. Долой страх «взрослого» общения! Развиваем привычку говорить четко и по делу.
🗾Принятие решений и оценка рисков
Выбрать утренний или вечерний поезд? Центральную гостиницу или более бюджетную? Что делать, если кто-то опаздывает? Каждый выбор имеет последствия, и дети учатся их просчитывать.
🔧Решение нестандартных задач
Что-то пошло не по плану? Значит, пора искать альтернативу, проявлять гибкость и сохранять спокойствие. Самый ценный навык!
Эта поездка — первый самостоятельный проект в реальном мире. Она дает не просто воспоминания, а уверенность, что дети могут намного больше, чем кажется.
В нашей школе есть особая традиция: ежегодная поездка в город «Н».
Организуется она не учителями и не родителями, а школьниками. От идеи и выбора отеля до сбора группы на перроне.
И в этом скрыт огромный смысл. Это не экскурсия, а самый настоящий жизненный опыт. Вот чему ребята учатся на практике:
🧩Проектное мышление
Поездка — это проект со сроком, бюджетом, целями и рисками. Развивается навык видеть задачу целиком, разбивать на этапы и доводить до результата.
💰 Финансовая грамотность
Составляем смету, ищем лучшие цены на билеты и отель, собираем деньги, считаем траты. Понимаем, откуда берутся деньги и как ими распоряжаться. Лучший урок экономики!
🤝Командная работа и лидерство
Кто-то ведет переговоры с гостиницей, кто-то составляет программу, кто-то отвечает за информирование группы. Дети учатся договариваться, слышать друг друга и брать на себя ответственность.
📞Деловая коммуникация
Звонки в отель, переписка с музеями, уточнение информации на вокзале. Долой страх «взрослого» общения! Развиваем привычку говорить четко и по делу.
🗾Принятие решений и оценка рисков
Выбрать утренний или вечерний поезд? Центральную гостиницу или более бюджетную? Что делать, если кто-то опаздывает? Каждый выбор имеет последствия, и дети учатся их просчитывать.
🔧Решение нестандартных задач
Что-то пошло не по плану? Значит, пора искать альтернативу, проявлять гибкость и сохранять спокойствие. Самый ценный навык!
Эта поездка — первый самостоятельный проект в реальном мире. Она дает не просто воспоминания, а уверенность, что дети могут намного больше, чем кажется.
Что будет, если школьникам не просто анонсировать экскурсионную поездку, а дать им право выбора?
Спор? Драка?
Нет!
Живая конкурентная борьба, как основа будущей предпринимательской хватки.
Спор? Драка?
Нет!
Живая конкурентная борьба, как основа будущей предпринимательской хватки.
Я хочу в Ярославль, а мои одноклассники хотят в Тулу, Рязань, Коломну и Нижний Новгород….
Все решит голосование.
Что Я могу сделать в этой ситуации?
Я познакомлю их с Ярославлем! Сделаю ему настоящую рекламу!
А сам, заодно, послушаю про другие города! Вдруг Иван прав и в Нижнем еще круче!
Все решит голосование.
Что Я могу сделать в этой ситуации?
Я познакомлю их с Ярославлем! Сделаю ему настоящую рекламу!
А сам, заодно, послушаю про другие города! Вдруг Иван прав и в Нижнем еще круче!
Так тренируется находчивость, целеустремленность, критическое мышление, способность работать в коллективе и ценить любые результаты своего труда!
А победил…НИЖНИЙ НОВГОРОД!💖
А победил…НИЖНИЙ НОВГОРОД!💖
Кто ездил в школьные поездки?
Что помним?
Попробуем собрать картину классической школьной экскурсионной поездки:
🚌 Автобус (кого укачивало, точно помнит)
🎤 Гид (посмотрите налево, направо)
🏯 Галоп по музеям (кто помнит, что там было между гардеробом и покупкой сувениров?)
🛌 Гостиница.
Экскурсионные туры — очень ценные и познавательные поездки. Именно в них формируются первые зачатки бытовой и социальной самостоятельности и закрепляются знания, полученные на уроках истории и географии. В них остаются теплые воспоминания на всю жизнь.
Но парадокс: приезжая в город Н во взрослом возрасте и зная, что уже был(а) здесь с классом когда-то, невольно ловишь себя на мысли, что сам город не помнишь вообще. Почему?
А потому что этот город не был исследован.
Нас возили на автобусе по готовому маршруту. И в памяти остался только социальный опыт. Потому что его мы получали лично.
А как же путешествуем мы в Аммоните?
Максимально просто. У нас нет автобусов и гидов. Есть дети. И они — творцы поездки. А педагоги — наблюдатели.
🎫 🛌 Дети собственноручно покупают билеты и бронируют проживание, предварительно посчитав бюджет и собрав деньги.
🌍 Изучают карту города и строят маршрут по местам, которые решают посетить. Узнают стоимость экскурсий и правила их организации, если это требуется.
🍲 Намечают места, где будут обедать и ужинать, предварительно изучив меню и убедившись, что предпочтения каждого будут удовлетворены.
Благодаря подготовке дети, приезжая в город, уже имеют представление о его облике и географии. Бегут на экскурсии с интересом, потому что сами их выбрали. Коллектив становится еще более дружным, потому что проект «Город Н» — это их командная работа.
После каждой такой поездки проходит совместная рефлексия и подведение итогов, что дает детям возможность высказать свои эмоции, присвоить прожитый опыт и подумать, что каждый из них может привнести в следующую поездку, дабы она стала еще лучше!
Ну что же, гордо сообщаем, что Нижний Новгород исследован, класс 6–12 вернулся к семьям с приятной усталостью, новыми впечатлениями и сувенирами.
А мы делимся коротким видео из поездки и готовим интервью с ребятами!
Не переключайтесь!💖
Что помним?
Попробуем собрать картину классической школьной экскурсионной поездки:
🚌 Автобус (кого укачивало, точно помнит)
🎤 Гид (посмотрите налево, направо)
🏯 Галоп по музеям (кто помнит, что там было между гардеробом и покупкой сувениров?)
🛌 Гостиница.
Экскурсионные туры — очень ценные и познавательные поездки. Именно в них формируются первые зачатки бытовой и социальной самостоятельности и закрепляются знания, полученные на уроках истории и географии. В них остаются теплые воспоминания на всю жизнь.
Но парадокс: приезжая в город Н во взрослом возрасте и зная, что уже был(а) здесь с классом когда-то, невольно ловишь себя на мысли, что сам город не помнишь вообще. Почему?
А потому что этот город не был исследован.
Нас возили на автобусе по готовому маршруту. И в памяти остался только социальный опыт. Потому что его мы получали лично.
А как же путешествуем мы в Аммоните?
Максимально просто. У нас нет автобусов и гидов. Есть дети. И они — творцы поездки. А педагоги — наблюдатели.
🎫 🛌 Дети собственноручно покупают билеты и бронируют проживание, предварительно посчитав бюджет и собрав деньги.
🌍 Изучают карту города и строят маршрут по местам, которые решают посетить. Узнают стоимость экскурсий и правила их организации, если это требуется.
🍲 Намечают места, где будут обедать и ужинать, предварительно изучив меню и убедившись, что предпочтения каждого будут удовлетворены.
Благодаря подготовке дети, приезжая в город, уже имеют представление о его облике и географии. Бегут на экскурсии с интересом, потому что сами их выбрали. Коллектив становится еще более дружным, потому что проект «Город Н» — это их командная работа.
После каждой такой поездки проходит совместная рефлексия и подведение итогов, что дает детям возможность высказать свои эмоции, присвоить прожитый опыт и подумать, что каждый из них может привнести в следующую поездку, дабы она стала еще лучше!
Ну что же, гордо сообщаем, что Нижний Новгород исследован, класс 6–12 вернулся к семьям с приятной усталостью, новыми впечатлениями и сувенирами.
А мы делимся коротким видео из поездки и готовим интервью с ребятами!
Не переключайтесь!💖
Запишитесь на экскурсию сейчас!
Нажимая «Отправить», вы соглашаетесь с политикой обработки персональных данных
