СЕМЕЙНАЯ МОНТЕССОРИ ШКОЛА АММОНИТ
Адаптация детей с СДВГ в Монтессори-среде
Монтессори-среда, несомненно, подходит для детей с особенностями поведения
Детям с диагностированным СДВГ все чаще рекомендуют обратить внимание на Монтессори-школы
Диагностика в наши дни активно развивается и, на первый взгляд, непослушных, а то и «невоспитанных» детей уже не клеймят, сажая на задние парты, а стараются понять, в чем причина их поведения.
Мотивы таковы:
- Свобода выбора: ребенок сам выбирает деятельность, что снижает сопротивление и повышает мотивацию.
- Структурированная среда: материалы расположены логично, есть четкие правила, что помогает детям чувствовать безопасность и твердую опору.
- Концентрация через интерес: Монтессори-материалы разработаны так, чтобы удерживать внимание и довести работу до конца.
- Развитие самостоятельности: ребенок учится контролировать свои действия, что особенно важно.
Но могут быть и определённые сложности, при которых есть варианты гармонизации работы:
При преобладании гиперактивности:
Мы собрали несколько примеров Монтессори-материалов, полезных для детей в дошкольной группе:
Конечно, "минусы" тоже есть:
При преобладании гиперактивности:
- Ребенку разрешена двигательная активность, когда она требуется для сохранения рабочего процесса. Например, можно использовать коврики для работы на полу, балансировочные доски.
- Практикуются "двигательные паузы" в виде упражнений на спортивном комплексе и выполнении бытовых задач.
- Четкие правила (например, "прежде чем взять материал, посмотри, свободен ли он").
- Упражнения на самоконтроль (например, "медленные презентации" – педагог показывает действие очень плавно).
- Деятельность дробят на маленькие шаги.
- Используют таймеры (например, песочные часы) для визуализации времени.
Мы собрали несколько примеров Монтессори-материалов, полезных для детей в дошкольной группе:
- Рамки с застежками: тренируют усидчивость и мелкую моторику.
- Коричневая лестница / Розовая башня: учат концентрации и последовательности.
- Переливание воды / Просеивание круп: успокаивают, развивают внимание.
- Тактильные дощечки / Мешочки с фигурами: помогают сенсорной регуляции.
Конечно, "минусы" тоже есть:
- Насыщенная среда: много стимулов, провоцирующих и так высокую отвлекаемость таких детей.
- Свободное перемещение вкупе с низким уровнем развития самоконтроля.
- Сложности с определением времени вкупе с отсутствием "звонков на уроки" провоцируют "потерю в пространстве школы", пропуски занятий, важной информации, даже находясь в пространстве школы.
Монтессори-среда, несомненно, подходит для детей с особенностями поведения. Она динамична, адаптивна и объединят педагогов, готовых принимать детей такими, какие они есть, помогая найти наиболее эффективный и бережный способ получения знаний.
Запишитесь на экскурсию сейчас!
Нажимая «Отправить», вы соглашаетесь с политикой обработки персональных данных
