🎄Начались репетиции наших спектаклей, для которых за основу мы традиционно берём классику.

Все воодушевлены и полны энергии самовыражения.
А чтобы поддержать огонь вдохновения, показать подросткам образцы и варианты этого искусства
мы запускаем совместный поход в театр.

Совместный поход в театр всем классом – во многом уже традиционный формат во внеклассной жизни любой школы. Но что важно для нас в таком формате:

🔥В монтессори-подходе мы верим, что ребёнок — не сосуд, который нужно наполнить, а огонь, который нужно разжечь. И лучший способ разжечь этот огонь — окружить его богатой, многогранной, живой средой, где знания не преподаются сверху, а буквально «впитываются» через опыт, наблюдение, сопереживание и внутренний отклик. Именно такой средой становится театр, когда мы приходим туда всем классом.

 🎭Театр — это не просто «урок литературы вне стен школы». Это целостный, чувственный, эмоционально насыщенный опыт, в котором переплетаются язык, движение, музыка, пространство, свет, молчание и слово.

Для подростка, находящегося в поиске себя, своих ценностей и своего голоса, театр становится зеркалом и лабораторией одновременно. Здесь он видит, как человеческие переживания — любовь, страх, выбор, конфликт, надежда — обретают форму, звучат, двигаются. И это не абстракция из учебника, а живое дыхание сцены, которое касается его самого.

В монтессори-среде мы стремимся к тому, чтобы обучение было автодидактическим — то есть возникало из внутреннего интереса ребёнка, поддержанного средой. Театр идеально вписывается в эту парадигму: он не объясняет, он предъявляет. Он не заставляет анализировать, он вовлекает.

🤝После спектакля подростки сами начинают обсуждать мотивы героев, спорить о моральных дилеммах, сравнивать постановку с текстом, задавать вопросы о режиссуре, костюмах, символике. Это — естественное, органичное обучение, рождённое живым впечатлением.

👨🏼‍🤝‍👨🏼Кроме того, поход в театр — это важный социальный опыт. Мы идём туда вместе. Мы делим переживания, молчим в один и тот же момент, смеёмся или замираем от волнения одновременно. Это создаёт особую атмосферу общности, доверия и культурного единства в классе. После спектакля возвращаемся в класс с общим внутренним ландшафтом, который становится основой для глубоких разговоров, творческих проектов, даже личных прозрений.

⌛Наконец, театр учит подростка видеть. В мире, переполненном визуальным шумом, способность сосредоточиться, наблюдать, замечать нюансы — это редкий и ценный навык. Театр требует внимания. Он не прощает поверхностности. И в этом — ещё одна его педагогическая ценность: он воспитывает внутреннюю дисциплину восприятия.

Поэтому для нас, педагогов монтессори-школы, поход в театр — не «развлечение», а неотъемлемая часть образовательной среды. Это пространство, где подросток встречается с искусством, с другими людьми, с самим собой — и всё это происходит не по принуждению, а потому что среда вокруг него живёт, дышит и зовёт его к участию.

Именно так и происходит настоящее обучение — не в рамках урока, а в потоке жизни.

И первый наш выход будет для учеников 5-9 классов в декабре!

20 декабря мы приглашаем подростков в театр РАМТ на «Остров сокровищ» -
рок-балладу для подростков по мотивам романа Роберта Льюиса Стивенсона
https://ramt.ru/plays/item/ostrov-sokrovishch/

В новом прочтении режиссёра Александра Коручекова всемирно известный приключенческий роман превращается в пронзительную рок-балладу о взрослении — о страхе и смелости, доверии и предательстве, выборе и ответственности.

Это спектакль не для детей, а для подростков, которые уже чувствуют: настоящие сокровища — не в сундуках, а внутри нас.
Для зрителей 12+

📝Итак, 20 декабря, суббота, 13:00, первый совместный выход класса 12-15 в театр!

💗Благодарим Юлию Расторгуеву за организацию этого важного для нас события. По всем вопросам, о билетах в том числе, пишите, пожалуйста, Юлии.

💐Спасибо за поддержку и вовлеченность!