Айгуль принимала участие в ежегодных фестивалях Монтессори сообщества, была сооснователем и ведущим педагогом успешной школы. Опытный и чуткий руководитель, на своём примере показывает, как важно гармонично совмещать в своей жизни работу, семью, житейские радости и хобби. Например, Айгуль:

➖практикует йогу и танцует зумбу;
➖увлекается садоводством и васту;
➖мечтает о ферме и капоэйре;
➖заряжает детей жизнелюбием и позитивным настроем

Айгуль имеет дипломы государственного образца в области:

➖психологии;
➖педагогики;
➖клинической психологии;
➖Монтессори-педагогики.

Айгуль говорит о себе:

«Я мама замечательного сына, который перевернул мою жизнь и привел в педагогику. Мне нравится «молитва» Экзюпери: Научи меня искусству маленьких шагов».

Зоя является ведущим Монтессори-педагогом для наших юных учеников, она заряжает позитивным настроем, любит проводить занятия на природе, а также отлично играет с учениками в футбол во время прогулок. Зоя не просто высококлассный специалист по работе с детьми, помимо этого, она является частью петербургской педагогической династии. А также имеет много интересных увлечений, например:

➖поет в хоре «Factotum» партии второго альта;
➖чуть не написала кандидатскую диссертацию про синтаксис Ф. М. Достоевского;
➖любит русский рок и много лет ездила на «Нашествие».

Дипломы:

➖дипломы государственных университетов в области образования;
➖дипломы государственных университетов в Монтессори педагогике;
➖опыт работы в государственных и частных школах.


Зоя говорит о себе:

«В Монтессори-методе я нашла ответы на все мои вопросы к системе образования, накопившиеся, пока была ученицей, и когда стала педагогом».

Женственная, мягкая и последовательная Катерина бережно знакомит наших самых юных учеников с миром Монтессори и помогает им каждый день совершать собственные маленькие открытия.
Профессиональная деятельность Кати не всегда была связана с преподаванием, ее также увлекают вопросы экологии и гуманизма, например она:

➖работает волонтёром по раздельному сбору отходов;
➖придерживается принципов осознанного потребления;
➖практикует экологичный образ жизни (разделение отходов, уменьшение количества отходов в быту, осознанные покупки).

Дипломы:
➖дипломы государственных университетов в области образования;
➖дипломы государственных университетов в Монтессори-педагогике;
➖опыт работы в Монтессори-центрах.

Катерина о себе:

«В Монтессори-педагогику пришла из традиционной, в поисках иных путей взаимодействия с детьми. Верю, что принципы, заложенные в методе, позволяют раскрыться потенциалу ребёнка, следовать его внутренней природе».

Лера позитивный и активный педагог. Любит активные и спортивные мероприятия : экскурсии, походы, марафоны, праздники.
В Монтессори педагогику пришла 17 лет назад со старшей дочкой. Профессиональный педагог с отличной организацией и дисциплиной. С мягким и убедительным подходом к детям . Увлекается творчеством , кулинарией, активной ходьбой.
Валерия обучает детей самостоятельности и помогает раскрыть их потенциал. Она искренне верит в благотворное влияние Монтессори среды на ребенка. Увлечения Валерии обширны, например, она:

➖любит активный отдых на природе;
➖сплавляется на байдарках;
➖занимается йогой.

Дипломы:

➖дипломы государственных университетов в Монтессори-педагогике;
➖опыт работы в Монтессори-среде;
➖диплом в области спортивной реабилитации.

Валерия говорит о себе:

«Интуитивно понимаю природу ребёнка. Изучила метод Монтессори, соединила интуицию и метод. Многие навыки легко и просто передаю детям благодаря Монтессори-методу.

Энергичная, креативная и коммуникабельная Анастасия имеет успешный опыт работы в частных школах и государственных.

➖умеет наблюдать и распознавать в детях качества, которые помогают им достигать нормализации в классе;
➖генерирует идеи и воплощает их в реальность (уроки, выезды, мероприятия, написание коротких и долгосрочных образовательных программ);
➖работает с развитием эмоционального интеллекта и коммуникативными навыками;
➖создаёт творческую и образовательную среду для детей, где все зажигаются энтузиазмом и вдохновением для продуктивной работы.

Дипломы:

➖имеет дипломы государственных университетов в Монтессори-педагогике
➖участвует в Монтессори конференциях и фестивалях.


Анастасия говорит о себе:

«У меня есть опыт работы в разных творческих и образовательных проектах, благодаря чему сумела приобрести много нужных и интересных компетенций". 

Полина наш неизменный изобретатель Монтессори-среды по английскому языку.
Честная, терпеливая и дружелюбная Полина имеет успешный опыт работы в частных школах и государственных учреждениях, а также:

➖ умеет находить общий язык с детьми;
➖знает, как завоевать доверие ребёнка;
➖всегда готова учиться новому.

Дипломы:

➖дипломы государственных университетов в области образования;
➖дипломы государственных университетов в Монтессори-педагогике;

Полина говорит о себе:

«Мой двигатель прогресса не лень, а мои дети и мои ученики. Ведь именно для них я стараюсь все оптимизировать, все сделать лучше, интереснее и удобнее". 

Татьяна имеет успешный опыт работы с детьми с 2013 года. Играет на фортепиано, укулеле, гитаре, блокфлейте, перкусии, создатель концертного проекта для детей CanarioBand.

Татьяна Крылова является педагогом нашей музыкальной студии «Укулелешная», в которой обучает детей игре на укулеле, развивает слух и чувство ритма.  Татьяна также является педагогом по вокалу в нашей школе.

Дипломы:

➖Закончила РАМ им. Гнесиных (музыковед),
➖Московский колледж импровизационной музыки (вокал).
➖Обучалась на многочисленных семинарах по Орф-педагогике у российских и зарубежных педагогов.